“新質(zhì)生產(chǎn)力”具有鮮明的時(shí)代特征,集中體現(xiàn)了當(dāng)代科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。一方面,需要運(yùn)用新的通用技術(shù)全面提升和改進(jìn)生產(chǎn)要素的稟賦和構(gòu)成,不斷提升其生產(chǎn)效率;另一方面,需要不斷深化改革,形成與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的新型生產(chǎn)關(guān)系。
新質(zhì)生產(chǎn)力的特征是創(chuàng)新,載體是產(chǎn)業(yè)。梳理產(chǎn)業(yè)革命以來(lái)的人類發(fā)展歷史,生產(chǎn)力的每一次質(zhì)變都會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)天翻地覆的變化:第一次產(chǎn)業(yè)革命以蒸汽機(jī)等通用技術(shù)為突破,帶動(dòng)了紡織、煤炭、鋼鐵、運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)發(fā)展;第二次產(chǎn)業(yè)革命以電力等通用技術(shù)為突破,帶動(dòng)電力、電信、汽車、飛機(jī)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展;第三次產(chǎn)業(yè)革命以電子計(jì)算機(jī)等通用技術(shù)為突破,帶動(dòng)電子信息、移動(dòng)通信、互聯(lián)網(wǎng)、新裝備、新材料等一系列產(chǎn)業(yè)發(fā)展。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),特別是進(jìn)入數(shù)字時(shí)代,人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)加速創(chuàng)新,已經(jīng)廣泛滲透到各行各業(yè),深度賦能勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象,促進(jìn)了生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合,為新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。
需要看到,人是生產(chǎn)力中最活躍的因素,發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力呼喚一大批用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、知識(shí)和理念武裝起來(lái)的新型勞動(dòng)者隊(duì)伍,特別是能夠熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的應(yīng)用型人才。近日印發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)提出,以培養(yǎng)更多大國(guó)工匠和各級(jí)工匠人才為引領(lǐng),帶動(dòng)一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍建設(shè),為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力人才保障和技能支撐。
激勵(lì)更多青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路,離不開(kāi)全社會(huì)良好的人才創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境,大國(guó)工匠的不斷涌現(xiàn)離不開(kāi)有力的政策支持與堅(jiān)實(shí)的制度保障。《意見(jiàn)》提出,力爭(zhēng)到2035年,培養(yǎng)造就2000名左右大國(guó)工匠、10000名左右省級(jí)工匠、50000名左右市級(jí)工匠。為此,需要鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)工人立足工作崗位、解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題,廣泛開(kāi)展面向生產(chǎn)全過(guò)程的技術(shù)革新、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)造和小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計(jì)、小建議等群眾性創(chuàng)新活動(dòng),引導(dǎo)和支持大國(guó)工匠、高技能人才參與重大技術(shù)革新、科技攻關(guān)項(xiàng)目。需要看到,把第一線的大國(guó)工匠一批一批培養(yǎng)出來(lái),需要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)工匠精神、褒獎(jiǎng)工匠情懷、厚植工匠文化,營(yíng)造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍,引領(lǐng)廣大勞動(dòng)者以“干一行專一行”的不懈追求在本行業(yè)本領(lǐng)域干事創(chuàng)業(yè)、盡展所長(zhǎng)。
當(dāng)前,應(yīng)著力完善和落實(shí)技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、考核機(jī)制,給予他們相應(yīng)的社會(huì)地位和薪酬待遇,暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道,形成大國(guó)工匠帶頭引領(lǐng)、工匠人才層出不窮的良好局面。要健全要素參與收入分配機(jī)制,激發(fā)勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本和數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素活力,更好體現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)、人才的市場(chǎng)價(jià)值,營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍,為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺(tái)。此外,還要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神,在全社會(huì)營(yíng)造“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚,讓“一技在手、一生無(wú)憂”的理念深入人心,為中國(guó)式現(xiàn)代化培養(yǎng)更多的大國(guó)工匠、能工巧匠和高技能人才。
新質(zhì)生產(chǎn)力的培育和發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)和科研院所的“雙向奔赴”,特別是要著力實(shí)現(xiàn)科研成果高水平創(chuàng)造、高效率轉(zhuǎn)化。新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素是科技創(chuàng)新,科研院所應(yīng)緊密結(jié)合自身特色定位和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,深入開(kāi)展有組織科研,提升跨單位、跨院系、跨學(xué)科的協(xié)同攻關(guān)能力,完善基于學(xué)科交叉的矩陣式科研組織模式,建立協(xié)同攻關(guān)機(jī)制,構(gòu)建多層次跨學(xué)科的特色創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)體系,產(chǎn)出高水平科研成果。要積極探索高校與科研院所的資源優(yōu)化組合新模式,加強(qiáng)高水平科研平臺(tái)建設(shè),通過(guò)重大平臺(tái)牽引拉動(dòng)人才、科研、項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)等齊頭并進(jìn),實(shí)現(xiàn)科研整體提升。要積極參與創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化,加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化平臺(tái)、大學(xué)科技園、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等產(chǎn)學(xué)研載體建設(shè),與地方政府共建一批新型研發(fā)機(jī)構(gòu),完善全鏈條成果轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺(tái)體系,讓科研成果走出象牙塔,走進(jìn)大市場(chǎng)、推向全社會(huì)。
新征程上,如何動(dòng)態(tài)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)的發(fā)展變化?面對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革的現(xiàn)實(shí)所需,關(guān)鍵是要緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、市場(chǎng)信號(hào)、技術(shù)前沿和民生需求,不斷提高人才供給的能力和水平。數(shù)據(jù)顯示,近年來(lái)我國(guó)已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,擁有1萬(wàn)多所職業(yè)院校、3000多萬(wàn)名在校生,職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)模占據(jù)高等教育的半壁江山,蘊(yùn)含著巨大的人才紅利。
當(dāng)前,要聚焦科教融匯、產(chǎn)教融合發(fā)展趨勢(shì),深化省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,推進(jìn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體試點(diǎn)、示范和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),重塑職業(yè)教育發(fā)展生態(tài)。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化綠色化發(fā)展趨勢(shì),注重職業(yè)人才數(shù)字化、綠色化技能素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升,加快培養(yǎng)既懂?dāng)?shù)字技術(shù)又懂行業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。一方面,要加快專業(yè)升級(jí)改造,布局新興專業(yè),提升數(shù)字技能人才培養(yǎng)能力,優(yōu)化和加強(qiáng)5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)設(shè)置,擴(kuò)大數(shù)字技能人才供給,服務(wù)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化。另一方面,積極服務(wù)國(guó)家全面綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展,設(shè)置綠色低碳技術(shù)、智能環(huán)保裝備技術(shù)等專業(yè),把綠色要素、綠色理念融入教學(xué)全要素、應(yīng)用全過(guò)程。
教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,新質(zhì)生產(chǎn)力的培育需要暢通教育、科技、人才的一體設(shè)計(jì)和良性循環(huán),促進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,加強(qiáng)技能人才、技術(shù)人才、工程人才等多類型人才的協(xié)同培養(yǎng)。當(dāng)前,培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動(dòng)提出了更高要求,關(guān)鍵是打通卡點(diǎn)堵點(diǎn),暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)。
面對(duì)新任務(wù)新要求,既要聚焦科技前沿和國(guó)家關(guān)鍵戰(zhàn)略領(lǐng)域,布局新興專業(yè),擴(kuò)大急需緊缺專業(yè)布點(diǎn),更加有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才;也要積極推進(jìn)各地結(jié)合本區(qū)域發(fā)展,特別是產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,打造優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)集群,構(gòu)建高等教育與產(chǎn)業(yè)集群的聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制,更好地服務(wù)區(qū)域發(fā)展。此外,還要用好學(xué)科交叉“催化劑”,集中資源力量打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群,依托科技重大項(xiàng)目、科研基地平臺(tái)等加強(qiáng)急需人才培養(yǎng),打造體系化、多層次的人才成長(zhǎng)平臺(tái),將高素質(zhì)人才優(yōu)勢(shì)不斷轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)能。(作者:范嘉琪 宜春學(xué)院)
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